Browsed by
Autor: Polish Translator from Warsaw

A Polish translator from Warsaw. An English teacher and translator both by education and by devotion. A great fan of Business English and foreign languages in general.
Po co się uczyć języków – darmowa lekcja do pobrania

Po co się uczyć języków – darmowa lekcja do pobrania

Chcesz już wreszcie coś zrobić ze swoim angielskim. Czujesz, że nie tylko nie rozwijasz swoich umiejętności, ale właściwie to zapominasz, i codziennie wiesz i umiesz mniej niż wczoraj. Załamuje Cię to tym bardziej, że przecież zbliżają się wakacje i wyjeżdżasz za granicę. Trzeba będzie się odezwać. Trzeba się pouczyć, ale… nie chce Ci się. I jak w ogóle zacząć, i czasu jest mało… Jeśli masz już solidne podstawy języka angielskiego, to mam dla Ciebie pewne rozwiązanie. Sprawdź, co dla Ciebie przygotowałam.

Darmowa lekcja do pobrania w ppt

Pobierz lekcję tutaj. Obejrzysz film, zrobisz ćwiczenia, przygotujesz krótką wypowiedź, którą przedstawisz sam(a) sobie, albo…

Darmowa mini lekcja na Skype’ie

Jeśli chcesz, żeby ktoś zweryfikował to, co zrobiłeś/aś zapraszam na krótką 15-minutową lekcję na Skype’ie. To będzie spotkanie tylko dla Ciebie i całkowicie za darmo. Nie zwlekaj, pisz do mnie, bo mam tylko 10 miejsc.

Email: biuro@linguisticatelier.com

Kurs (przed)wakacyjny

Jeśli stwierdzisz, że to za mało, to możesz kontynuować lekcje ze mną. Proponuję krótki kurs składający się z trzech lekcji po 45 minut w cenie 180 zł. Lekcje są do wykorzystania w terminie 28.06 – 7.07, żeby zdążyć przed Twoim wakacyjnym wyjazdem. Oferuję czas poświęcony wyłącznie Tobie, dużo mówienia (Twojego), miłą atmosferę i piękną prezentację z materiałem do powtórki, którą otrzymasz po każdej lekcji.

Pisz na powyższy email i zarezerwuj miejsce na kursie, bo mój czas jest (niestety) ograniczony.

4 proste tricki, dzięki którym szybciej nauczysz się języka obcego

4 proste tricki, dzięki którym szybciej nauczysz się języka obcego

Wydaje Ci się, że jesteś totalnym antytalentem językowym? Nie widzisz swoich postępów i tym bardziej nie chce Ci się zabierać do nauki? Masz wrażenie, że wszyscy wokół już mówią, a Ty jesteś ciągle w tyle? Jak oni to, do jasnej pelargonii, robią, skoro Tobie idzie tak ciężko?!

Jesteś w błędzie. Nie ma antytalentów językowych. Każdy przecież jakimś językiem mówi, prawda? Skoro mówisz po polsku, to masz niezłą zaprawę, bo nasz język ojczysty jest uznawany za bardzo trudny. Sukces masz prawie gwarantowany.

Poznaj 4 proste tricki, które zmienią Twoje podejście i znacznie zwiększą skuteczność nauki. Pierwsze efekty zobaczysz już po kilku dniach.

1. Codziennie zrób przynajmniej JEDNĄ z tych rzeczy:

  • Posłuchaj czegoś.

Znajdź sobie jakieś krótkie nagranie na Youtube, albo obejrzyj pełnometrażowy film w języku obcym. Jeśli sprawia Ci to trudność, wybierz film z napisami. Najważniejsze jest to, żebyś słuchał języka obcego. Warto również korzystać ze źródeł, w których oprócz nagrania są jeszcze ćwiczenia. Tutaj znajdziesz kreskówkę z The Economist z ćwiczeniami i krótkim słowniczkiem. Kopalnią materiałów tego typu na różnych poziomach jest strona BBC, na przykład kurs Shakespeare Speaks.

Słuchanie to pierwsza umiejętność, jaką powinniśmy rozwijać, ucząc się języka obcego. W ten sposób poznajemy melodię tego języka. Z czasem zaczynamy kojarzyć słowa i zwroty z ich znaczeniem. Łatwiej jest nam zacząć mówić, czytać i pisać, jeśli najpierw coś usłyszymy.

  • Przeczytaj coś.

Myślę, że do tego nie trzeba nikogo przekonywać. Czytanie zawsze rozwija. Nieważne, czy rozumiesz wszystko, czy tylko trochę. Z czasem, nawet jeśli nie sprawdzasz słów w słowniku, zaczniesz kojarzyć ich znaczenia. Te informacje wyciągniesz z kontekstu. Możesz czytać książki, na przykład uproszczone wersje dzieł literackich, takie jak tutaj. Jednak w sieci jest tyle źródeł, które można wykorzystać, że wcale nie trzeba nic kupować. Warto tylko zwrócić uwagę na wiarygodność strony. W Internecie roi się od błędów językowych, szczególnie w przypadku angielskiego, dlatego że jest masa użytkowników, dla których nie jest on pierwszym językiem. Osobiście polecam The Economist, The Guardian i BBC. Nie czytajcie całych artykułów, jeśli Was to męczy. Na początku możecie, na przykład, przeglądać tytuły i wstępy. To w zupełności wystarczy. Szybko skojarzycie, o czym mowa, bo na pewno wiecie, co się dzieje na świecie.

  • Zrób dowolne ćwiczenie.

Znajdź w sieci krótkie i ciekawe ćwiczenie, które miło Ci będzie zrobić. Na pewno zapamiętasz jakieś słówko albo utrwalisz gramatykę. Może na przykład coś takiego?

Moja ulubiona strona do nauki gramatyki, którą polecam uczniom.

  • Porozmawiaj z kimś.

W języku obcym, rzecz jasna. Jeśli nie masz w swoim otoczeniu nikogo, z kim możesz porozmawiać, a właściwie z kim musisz rozmawiać w języku obcym, to znajdź takie osoby. Zapisz się do grup na Facebooku, znajdź osoby, które również chciałyby porozmawiać w języku obcym i do dzieła! Albo weź udział w spotkaniu językowym, na przykład Tandem Evening. A może masz coś do załatwienia za granicą? Odważ się i wykonaj telefon, zmuś się do działania. Jak się uda, to będziesz mieć ogromną satysfakcję, a jeśli się nie uda, to… No właśnie, co? Nic. Nikomu nic się nie stanie.

  • Napisz coś.

To nie jest łatwe zadanie. Trudno się do niego zmusić. Dobrym wyjściem są znowu grupy na Facebooku, w których wszyscy porozumiewają się w języku obcym. Tematyka może być dowolna – związana z Twoją pracą lub hobby. Ważne, żebyś był aktywny w grupie. Śledź, co piszą inni i zamieszczaj swoje komentarze i posty. Będziesz zaskoczony, jak szybko Cię to wciągnie i jakie efekty przyniesie.

2. Wyznaczaj sobie realistyczne cele.

Jeśli jesteś na poziomie A2, a postanowisz: „za miesiąc przeczytam Hamleta w oryginale” albo: „za pół roku zdam egzamin IELTS na 9 punktów”, to nie oszukujmy się ­– nie zrobisz nic, co przybliży Cię do tego celu, bo powali Cię jego kaliber. Luźne postanowienie: „codziennie spędzę nad angielskim dwie godziny” też pozostanie jedynie mrzonką, jeśli jesteś pracującą matką dwójki małych dzieci albo zaganianym prawnikiem, spędzającym w kancelarii po czternaście godzin na dobę.

Ale może masz dziesięć minut przy śniadaniu lub w porze lanczu, które spędzasz na Fejsie, robiąc na przykład test pod tytułem: „Jakim rodzajem pizzy jesteś?”. Jeśli test nie jest w języku obcym, to zrezygnuj z niego i zamiast tego wejdź na stronę BBC. Zacznij robić kurs 6 Minute English.

Wyznacz sobie mały cel, na przykład:

  • Codziennie przynajmniej przez pięć minut będę przeglądać tytuły artykułów na The Economist.
  • Kupię sobie śliczną, nową książkę do gramatyki i codzienne będę robić przynajmniej jedno ćwiczenie.
  • Znajdę ciekawy kanał na Youtube i codziennie przynajmniej przez dziesięć minut będę oglądać filmy.
  • Zapiszę się do obcojęzycznej grupy na Facebooku i codziennie zamieszczę przynajmniej jeden post.
  • Zarejestruję się na platformie e-learningowej, na przykład Duolingo i codziennie poświęcę na naukę pięć minut.

Kluczowe w tych postanowieniach jest słowo „codziennie”. Ta regularność małymi krokami doprowadzi Cię do sukcesu. A jeśli masz naprawdę wielki cel, typu zdanie egzaminu, to rozbij go na mniejsze tak jak radzi OLA BUDZYŃSKA, Pani Swojego Czasu.

3. Szukaj przyjemności.

Chociaż nauka języka obcego to w zasadzie ciężka praca, wszystko jest kwestią podejścia. Mnie osobiście podoba się duńska filozofia Hygge, czyli szukanie czegoś dobrego, miłego, przyjemnego we wszystkim. Bardziej szczegółowo o Hygge w nauczaniu i uczeniu się języków obcych pisałam tutaj. Jest tam również link do artykułu po angielsku i opracowane przeze mnie ćwiczenia. Ogólnie rzecz biorąc, znajdź w nauce języka coś, co sprawi Ci przyjemność. Zastanów się, co lubisz: czytać, oglądać filmy, rozmawiać, poznawać kulturę, i wybierz dla siebie odpowiedni sposób uczenia się. Ty już najlepiej wiesz, co to może być.

4. Zacznij od razu, czyli za 5 sekund!

To jest w tym wszystkim najbardziej kluczowe: zacznij już teraz – po przeczytaniu tego artykułu. Naprawdę nie masz dziesięciu minut? Nie wierzę.

Jeśli dopada Cię prokrastynacja, polecam technikę MEL ROBBINS. Mel Robbins twierdzi, że człowiek nigdy nie ma motywacji do robienia czegoś, co każe mu wyjść poza strefę komfortu. Czekając aż nadejdzie Twoja motywacja do działania, możesz się mocno rozczarować, bo to prawdopodobnie nigdy nie nastąpi. Musimy sami być dla siebie „rodzicem” i nakazać sobie robienie rzeczy, które nas męczą lub stresują. Mel Robbins stosuje ZASADĘ PIĘCIU SEKUND (5 second rule). Twierdzi, że na decyzję mamy zaledwie pięć sekund od momentu, gdy w naszej głowie zrodzi się pomysł, żeby coś zrobić. Jeśli nie podejmiemy działań w ciągu tych pięciu sekund, to już nam się nie będzie chciało. Dlatego Mel mówi, że trzeba wystartować szybko, tak jak rakieta NASA. A więc liczymy: pięć, cztery, trzy, dwa, jeden, start! Teraz właśnie jest ten moment: zacznij uczyć się języka obcego w tej chwili!

Jak już to wszystko ładnie opisałam, to zabieram się za swój francuski. Zrobię ćwiczenie z gramatyki, a Ty?

 

Chcesz studiować lub pracować za granicą? Zdobądź najpopularniejszy certyfikat językowy na świecie.

Chcesz studiować lub pracować za granicą? Zdobądź najpopularniejszy certyfikat językowy na świecie.

2,700,000 zdających w 2016 roku i ponad 9,000 instytucji (w tym University of Oxford, Harvard University), które uznają ten certyfikat, to już wystarczające powody, żeby go zdobyć. IELTS jest obecnie najpopularniejszym egzaminem z angielskiego na świecie. Można go zdawać w 1,100 lokalizacjach w 140 krajach, a wyniki otrzymuje się już 13 dni po egzaminie. Jeśli chcesz studiować lub pracować w Australii, Kanadzie, Wielkiej Brytanii, Nowej Zelandii lub USA, certyfikat IELTS będzie wystarczającym potwierdzeniem Twojej znajomości języka angielskiego. Czytaj dalej, żeby dowiedzieć się, jak i gdzie możesz zdać IELTS w Polsce.

Co to jest IELTS

International English Language Testing System (IELTS) jest zarządzany przez tak uznane organizacje jak British Council, Cambridge English Language Assessment i  IDP: IELTS Australia.  Ideą tego egzaminu było stworzenie systemu, który sprawdza znajomość angielskiego i daje porównywalne na całym świecie wyniki. Stąd pewność pracodawców, uczelni i innych instytucji, że IELTS zdany na przykład z wynikiem 7 punktów w Polsce oznacza dokładnie to samo, co IELTS zdany w Arabii Saudyjskiej na tę samą ilość punktów.

Jak wygląda IELTS

Są dwa główne typy IELTS: Academic i General Training, gdzie zdaje się 4 części:

  • Listening – 30 minut, 4 zadania różnego typu, w sumie 40 pytań
  • Reading – 60 minut, zadania różnego typu w sumie 40 pytań
  • Writing – 60 minut, 2 zadania: krótsze na 150 słów i dłuższe na 250
  • Speaking – 11-14 minut, 3 części: krótka rozmowa z egzaminatorem, w której zdający przedstawia się, wypowiedź na zadany temat, dyskusja z egzaminatorem

IELTS Academic jest dla osób, które chcą się uczyć lub studiować za granicą. Porusza tematy bardziej naukowe i związane ze środowiskiem uczelni.

IELTS General Training jest dla tych, którzy chcą pracować za granicą. Porusza tematy bardziej ogólne lub związane ze środowiskiem pracy.

Części listening i speaking są identyczne dla obu rodzajów tego egzaminu. Różnice dotyczą wyłącznie części reading i writing.

Oprócz tego są jeszcze inne warianty testu (IELTS Life Skills A1 i IELTS Life Skills B1 – tylko listening i speaking).

Przykładowe testy do pobrania.

Jak długo jest ważny certyfikat IELTS

Panuje powszechna opinia, że certyfikat IELTS jest ważny przez 2 lata, ale niektóre instytucje uznają, że jest on ważny dłużej. Politykę dotyczącą uznawania certyfikatów musisz sprawdzić bezpośrednio w interesującej Cię firmie lub uczelni.

Kto akceptuje IELTS na świecie

IELTS jest uznawany przez ponad 9 tysięcy instytucji na świecie, w tym ponad 2 tysiące uczelni w USA i ponad 250 instytucji edukacyjnych w samym tylko Londynie. Należą do nich tak uznane uczelnie jak University of Oxford i Harvard University.

Sprawdź instytucję tutaj.

Co daje certyfikat IELTS w Polsce

Wiele uczelni w Polsce uznaje IELTS, np. Uniwersytet Jagielloński, czy warszawka SWPS.

Ministerstwo Edukacji Narodowej uznaje certyfikat IELTS jako potwierdzenie znajomości języka angielskiego koniecznej do nauczania w przedszkolach i szkołach.

Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Urząd Służby Cywilnej uznają IELTS jako potwierdzenie znajomości języka angielskiego koniecznej do pracy.

IELTS jest jednym z certyfikatów, które umożliwiają ubieganie się o status urzędnika mianowanego.

Certyfikat IELTS jest uznawany również przy egzaminach doktorskich.

Gdzie można zdawać IELTS w Polsce

Za organizację egzaminów IELTS w Polsce odpowiedzialny jest British Council. Egzaminy przeprowadzane są w kilku miastach: Gdańsk, Katowice, Kraków, Lublin, Poznań, Rzeszów, Szczecin, Warszawa Wrocław.

Miejsca i terminy egzaminów można sprawdzić tutaj.

Ile kosztuje IELTS

Cena IELTS w Polsce: 745 zł.

Jak się przygotować do egzaminu

Do części reading i listening możesz się przygotować we własnym zakresie. Wystarczy zaopatrzyć się w odpowiednie książki i testy. Jeśli chcesz się przygotować do części speaking i writing zapraszam na kurs. Wystarczy kilka lekcji i trochę samodzielnej pracy, a zobaczysz ogromną różnicę i poczujesz się pewniej.

Hygge – jak wykorzystać duńską filozofię w nauce języka obcego

Hygge – jak wykorzystać duńską filozofię w nauce języka obcego

Co to jest hygge

Hygge to duńskie słowo o dziwnej wymowie, które oznacza chęć do poszukiwania czegoś miłego, dobrego, pozytywnego w zwykłych rzeczach. Obszerne wyjaśnienia w tej kwestii są zapewne zbędne. Hygge stało się ostatnio znane i modne za sprawą dwóch książek: Hygge. Duńska sztuka szczęścia Marie Tourell Soderberg i Hygge. Klucz do szczęścia Meika Wikinga. O tej drugiej pięknie opowiada jej autor w rozmowie z Michałem Nogasiem. Hygge to grube, ciepłe skarpety, aromatyczna, gorąca kawa, ogień płonący w kominku, przytulne wnętrza i towarzystwo przyjaciół. Duńczycy należą do najszczęśliwszych narodów świata, a to wszystko dlatego, że potrafią znaleźć relaks, spokój, zadowolenie w tym, co ich otacza.

Co ma hygge do lekcji

Filozofia hygge doskonale wpasowuje się w to, co myślę o nauczaniu / uczeniu się. Od zawsze głoszę hasła o tym, że nauka wiąże się z zabawą i przyjemnością. Jak to zrobić? Właśnie tak, jak Duńczycy: poszukać tego, co dobre i miłe w najzwyklejszych czynnościach. Oto kilka drobnostek, tak naturalnych, że pewnie już je stosujesz. O prostych rozwiązaniach trzeba sobie jednak czasem przypominać, dlatego przeczytaj i zastanów się, czy możesz coś jeszcze dodać do swoich rytuałów.

Hygge – co możesz zrobić, jeśli się uczysz

  1. Kieruj się instynktem. Sam wiesz, co najlepiej do Ciebie trafia. Jeśli lubisz czytać książki – czytaj je. Jeśli kochasz kino – oglądaj filmy. Sprawia Ci przyjemność rozwiązywanie testów – rób to. Wybierz też właściwy tryb nauki: zajęcia grupowe, czy indywidualne? Ty sam wiesz najlepiej.
  2. Dostrzegaj swoje postępy. Nieważne czy uczysz się szybko, czy zajmuje Ci to więcej czasu. Jeśli się uczysz chociaż trochę, to na pewno się rozwijasz. Doceniaj swoje drobne postępy. Zapamiętałeś dzisiaj nowe słówko? Zrozumiałeś artykuł w prasie? Nagle pojąłeś sens jakiejś reguły gramatycznej? Super! Każda z tych rzeczy, to Twój sukces.
  3. Szukaj motywacji. Znajdź inne osoby, z którymi możesz dzielić przyjemności i trudy nauki. Będzie Ci łatwiej. Dołącz do grup tematycznych na Facebooku. Spróbuj używać języka, którego się uczysz na co dzień – dyskutuj w mediach społecznościowych, rozmawiaj z cudzoziemcami. Da Ci to ogromną satysfakcję.
  4. Inspiruj się kulturą. Sprawdź, co ciekawego oferuje kultura kraju, w którym mówi się językiem obcym. Może zainteresuje Cię literatura lub sztuka, może film lub muzyka. A może ugotujesz sobie narodową potrawę według oryginalnego przepisu? Cokolwiek sprawi Ci przyjemność – zrób to.
  5. Zadbaj o przyjemną atmosferę. Lubisz świece i aromatyczną herbatę? Przygotuj je przed odrabianiem lekcji z języka obcego. Zrelaksuj się. Włącz odpowiednie światło i ulubioną muzykę. I ucz się z przyjemnością.

 

Hygge – co możesz zrobić, jeśli uczysz innych

  1. Chwal, chwal i jeszcze raz chwal. To moja pierwsza zasada. Zauważaj nawet najmniejsze postępy ucznia. Ciesz się nimi, bo świadczą o Twojej skuteczności. Sprawi Ci to przyjemność, a kursant łatwiej dostrzeże własne, drobne sukcesy.
  2. Dbaj o różnorodność zajęć. We wszystkich aspektach. Przeplataj gramatykę z rozwijaniem sprawności językowych, łącz wymagające ćwiczenia na mówienie z prostymi drylami na słownictwo, ćwicz luźne rozmowy (small talk) na zmianę z trudnym materiałem egzaminacyjnym. Powtarzaj, bo to w nauce języka podstawa, ale za każdym razem rób to w inny sposób.
  3. Wybieraj ciekawe tematy. Wybieraj tematy interesujące dla konkretnych osób i grup. Nawet jeśli korzystasz ze świetnego podręcznika, wyrzucaj pewne treści i wprowadzaj na ich miejsce inne. Jest to konieczne, dlatego że każdy kursant ma swój bagaż doświadczeń i własne zainteresowania. Po kilku lekcjach będziesz wiedzieć, co się komu spodoba, a co będzie zupełnie nietrafione.
  4. Wprowadzaj gry i zabawy. Nawet dla dorosłych. Jeśli, na przykład, masz zamiar zrobić ćwiczenie typu matching, zrezygnuj ze zwykłej kserówki. Wydrukuj tekst, potnij na kawałki i poproś kursantów o ułożenie karteczek we właściwy sposób. Nawet nudne ćwiczenie okaże się dzięki temu ciekawą przygodą. Pomysły na wykorzystanie gier znajdziesz tutaj.
  5. Dbaj o miłą atmosferę. Uśmiech i entuzjazm nauczyciela to pierwszy warunek udanej lekcji. Ale możesz też postarać się o miłe dla oka obrazki, zdjęcia, żarty rysunkowe – inspirujące do rozmowy. Zadbaj o przyjemny wystrój pomieszczenia, w którym prowadzisz zajęcia. Powieś na ścianach plakaty z inspirującymi zdjęciami i cytatami. Postaraj się o wygodne krzesła czy chociażby aromatyczną, gorącą herbatę lub kawę dla wszystkich uczestników.

Lekcja o hygge                                                                                        

Modny temat aż sam się prosi, żeby go wykorzystać na lekcji. Zaawansowani kursanci mogą, na przykład przeczytać artykuł w The Economist:

Co można z nim zrobić?

  1. Przygotować kilka obrazków kojarzących się z hygge i poprosić o opisanie ich.
  2. Zapytać z czym kojarzą się te obrazki.
  3. Wprowadzić temat hygge za pomocą krótkiej definicji tej filozofii.
  4. Poprosić o przeczytanie artykułu (może być jako praca domowa).
  5. Omówić tekst (dyskusja).
  6. Zwrócić uwagę na trudne / ciekawe słówka i wyrażenia.
  • …the world thinks about their country rather a lot, with an admiration bordering on fawning.
  • …all those gritty television shows like “The Bridge” and “The Killing”…
  • fretting until the last minute about who knew whom, who shared conversation topics…
  • The guests offered funny speeches roasting and praising her in turn.
  • …there was almost a principled indignation at the idea that it could be taught.
  • It can be woolen socks and mulled wine.
  • Are Danes really grisly types after all?
  • …fine furniture, mulled wine, cake, tasteful lighting and bawdy humour.
  • It was literally a dark and stormy night, pitch black by 4:30…
  • The way the family struggles to keep up appearances
  1. Zrobić ćwiczenia na słownictwo

Matching (koniecznie pociąć na kawałki).

fawn exhibit affection, flatter
gritty having strong qualities of tough uncompromising realism; sandy
alas used to express sorrow, regret, or apprehension of danger
fret worry
roast ridicule or criticize harshly
mull heat, sweeten, and flavour with spices for drinking
grisly horrible; gruesome
bawdy indecent, obscene
indignation strong displeasure at something considered unjust, offensive, insulting; anger

 

Gap filling.

  • At her birthday party, Joan’s friends _______ her in their funny speeches.
  • I think that _______ wine is the best drink for cold winter nights.
  • I hate his _______ humour. His obscene jokes are really embarrassing.
  • She gave us all of the _______ details of her father’s illness.
  • They look as a happy family, but it’s not true. They just keep _______ appearances.
  • Suddenly, electricity was cut off and the room got ______ black.
  • I was nervous all the time during our journey, but finally it turned out that there was nothing to _______ about.

 

Answers:

  • At her birthday party, Joan’s friends roasted her in their funny speeches.
  • I think that mulled wine is the best drink for cold winter nights.
  • I hate his bawdy humour. His obscene jokes are really embarrassing.
  • She gave us all of the gritty details of her father’s illness.
  • They look as a happy family, but it’s not true. They just keep up appearances.
  • Suddenly, electricity was cut off and the room got pitch black.
  • I was nervous all the time during our journey, but finally it turned out that there was nothing to fret about.
  1. Zadać pracę domową związaną z tematem. Na przykład: How can you hygge on your own? Write 15 sentences.

Interaktywna prezentacja z ćwiczeniami  oraz ćwiczenia w formacie pdf do pobrania u dołu strony.

Linking words – egzamin gimnazjalny

Linking words – egzamin gimnazjalny

Dzisiaj powtórzenie kilku podstawowych słów niezbędnych do logicznego przedstawiania swoich myśli. Linking words, czyli spójniki przydadzą się szczególnie na poziomie rozszerzonym egzaminu z angielskiego, a konkretnie do ostatniego zadania, jakim jest napisanie emailu.

Oto absolutne minimum, które musi znać każdy gimnazjalista.

Lista spójników (linking words)

and – i

I went to the shops and I bought some milk.

but – ale

Grammar isn’t interesting, but it’s necessary.

so – więc

I wanted to see a good film, so I went to the cinema.

because – ponieważ

I was busy yesterday because I had a lot of homework.

if – jeżeli

I’ll come to the party if I don’t have much work.

unless – jeśli nie

I’ll come to the party unless I have much work.

although – chociaż

I helped Jane with her maths homework although I didn’t have much time.

however – jednak, jednakże

Most people expected that Hilary Clinton would win the election. However, it was Donald Trump who became the 45th president.

despite / in spite of – pomimo (uwaga: po despite i in spite of występuje wyrażenie rzeczownikowe lub czasownik z końcówką –ing)

Despite many problems, we finally finished our school project.

In spite of winning the race, John wasn’t proud of himself.

Zadanie na dziś

Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi spójnikami (linking words).

  1. ________ I have much homework this weekend, I’ll go on a long trip.
  2. I don’t attend afterschool activities, ________ I have much free time in the afternoon.
  3. ________ you want to help, clean the living room and the kitchen.
  4. ________ my illness, I went to work.
  5. I went to school ________ I was ill.
  6. I’m interested in swimming. ________, I’m afraid of diving.
  7. I can’t visit you on Saturday ________ it’s my mum’s birthday.

Rozwiązania znajdują się w prezentacji, którą znajdziecie poniżej.

 

 

Czasownik z „–ing” – egzamin gimnazjalny

Czasownik z „–ing” – egzamin gimnazjalny

Kiedy dodawać końcówkę –ing

  • Przede wszystkim końcówkę –ing należy dodawać do czasowników, które występują po przyimkach. Jest to absolutna zasada, bez wyjątków. Na przykład:

He is good at singing. – On jest dobry w śpiewaniu.

  • Końcówkę –ing dodajemy do czasowników, które występują po: like, love, prefer, enjoy, don’t mind, dislike, hate, can’t stand. Na przykład:

I hate swimming. – Nienawidzę pływania.

Ale uwaga: w konstrukcjach z would, takich jak I would like / I’d like, czasownik występuje w bezokoliczniku z „to”. Na przykład:

I’d love to go outside. – Chciałbym wyjść na zewnątrz.

Przymiotniki i czasowniki z przyimkami

Do egzaminu warto powtórzyć z jakimi przyimkami łączą się poszczególne przymiotniki i czasowniki. Poniżej kilka przykładów – absolutne minimum.

good at – dobry w/z

interested in – zainteresowany

keen on – zainteresowany

fond of – lubiący (be fond of – bardzo lubić)

afraid of – przestraszony (be afraid of – bać się)

worried about – zmartwiony

look forward to – czekać z niecieprliwością na

wait for – czekać na

concentrate on – skoncentrować się na

Zadanie na dziś

Uzupełnij poniższe zdania czasownikiem w odpowiedniej formie oraz przyimkiem tam, gdzie to konieczne.

  1. My best friend is interested __________ (write) stories. He wants to be an author of children’s books.
  2. Anna hates __________ (swim) in a swimming pool but she doesn’t mind __________ (dive) in the sea.
  3. I really enjoy __________ (ride) a bike. It’s great fun!
  4. Johnny is quite good __________ (sing). He’s a member of a band.
  5. Ally is worried __________ (fail) her maths test.
  6. I’m looking forward __________ (see) you.
  7. Matt is keen __________ (roller-skate) but he isn’t fond __________ (play) football at all.
  8. I can’t stand __________ (listen) to this music! Please, turn it off!

Odpowiedzi i prezentacja materiału w programie Power Point poniżej.

 

Jak się uczyć słówek – egzamin gimnazjalny

Jak się uczyć słówek – egzamin gimnazjalny

Dzisiaj mała mapa myśli ze słownictwem związanym ze szkołą. Samodzielne tworzenie takich map myśli znacznie przyspiesza zapamiętywanie słówek. Kolory nie tylko ułatwiają naukę, ale sprawiają również, że chętniej się do takiej ładnej grafiki wraca. To przecież bardzo miło swoje dzieło popodziwiać, a może nawet podzielić się nim z innymi.

W ramach przygotowań do egzaminu uzupełnijcie poniższą mapę myśli o własne propozycje i napiszcie email do wyimaginowanego kolegi. Opiszcie w emailu swoją szkołę wykorzystując podane wyrażenia.

school_mindmap_1

Poniżej można pobrać prezentację z poszczególnymi etapami tworzenia tej mapy.

Egzamin gimnazjalny – zdaj go na 100%!

Egzamin gimnazjalny – zdaj go na 100%!

Sama myśl o egzaminie gimnazjalnym powoduje co najmniej lekki stres i nie wiadomo, kto się denerwuje bardziej: dzieci czy rodzice. Od wyników testów zależy dalsza edukacja nastoletniego ucznia. Walka o miejsca w dobrych liceach jest niezwykle zacięta ­– renomowana szkoła średnia to pierwszy krok w kierunku wymarzonych studiów na najlepszych uczelniach w kraju i zagranicą.

W całej tej gorączce zapomina się o tym, że dobry wynik na egzaminie powinno dzieciom zapewnić samo chodzenie do szkoły i uczestniczenie w lekcjach. Kto jeszcze dodatkowo chodzi na zajęcia pozaszkolne, co w przypadku języków obcych jest normą, może spać spokojnie. Do zrobienia pozostaje tylko zapoznanie się z formułą egzaminu i przećwiczenie rozwiązywania zadań podobnych do tych, które mogą wystąpić na teście. Kto ma czas i chęci, może jeszcze powtórzyć gramatykę i 100% będzie mieć właściwie w kieszeni.

Chętnych zapraszam do zaglądania na ten blog. W najbliższym czasie będę zamieszczać wskazówki i ćwiczenia, których celem będzie osiągnięcie przez Was wymarzonego wyniku na egzaminie gimnazjalnym z angielskiego.

Ogólne informacje o egzaminie

W tym roku szkolnym egzamin gimnazjalny z języka obcego odbędzie się 21 kwietnia 2017 r. (piątek). Egzamin na poziomie podstawowym rozpocznie się o godz. 9:00, na poziomie rozszerzonym – o godz. 11:00. Każda z części egzaminu trwa 60 minut.

Poziom podstawowy zdają wszyscy, natomiast poziom rozszerzony – ci, którzy kontynuują naukę języka w gimnazjum, tzn. uczyli się go również w szkole podstawowej. Poziom rozszerzony mogą zdawać również osoby chętne, które nie uczyły się wybranego języka w szkole podstawowej.

Egzamin gimnazjalny z angielskiego – poziom podstawowy

Test składa się z czterech ćwiczeń sprawdzających rozumienie ze słuchu, pięciu zadań sprawdzających rozumienie tekstów pisanych i dwóch zadań sprawdzających znajomość zagadnień gramatyczno-leksykalnych.

Wśród typów zadań dominują pytania jednokrotnego wyboru, dobieranie. W zadaniach gramatyczno-leksykalnych należy uzupełnić luki w tekście wykorzystując podane propozycje – nie trzeba zmieniać form wyrazów, ani wymyślać własnych rozwiązań.

Egzamin gimnazjalny z angielskiego – poziom rozszerzony

Test składa się z dwóch zadań sprawdzających rozumienie ze słuchu, trzech zadań sprawdzających rozumienie tekstu pisanego, dwóch zadań sprawdzających znajomość zagadnień gramatyczno-leksykalnych oraz jednego zadania polegającego na napisaniu krótkiego tekstu.

Wśród typów zadań dominują pytania jednokrotnego wyboru, dobieranie, uzupełnianie tytułów akapitów i wstawianie zdań do tekstu przy wykorzystaniu podanych możliwych odpowiedzi.

Jedno zadanie gramatyczno-leksykalne polega na uzupełnianiu luk w tekście przy wykorzystaniu podanych wyrazów, trudność polega na tym, że należy wstawić te wyrazy w odpowiedniej formie. Drugie zadanie gramatyczno-leksykalne polega na tłumaczeniu fragmentów zdań z polskiego na angielski.

Ostatnie zadanie polega na napisaniu krótkiego emailu (50-100 słów) do kolegi.

Arkusze z poprzednich lat do pobrania

Jak się przygotować do egzaminu gimnazjalnego – praktyczne wskazówki

  • Pobierz arkusz egzaminacyjny z poprzedniego roku i sprawdź, jak wygląda egzamin. Spróbuj zrobić wszystkie zadania i sprawdź, co poszło Ci najsłabiej.
  • Na początku postaraj się poćwiczyć typy zadań, które uważasz za najtrudniejsze. Możesz skorzystać z książek dostępnych na rynku.
  • Uważnie czytaj polecenia do wszystkich zadań i postępuj dokładnie według wskazówek.
  • Powtórz gramatykę z zakresu gimnazjum. Do każdego powtarzanego zagadnienia zrób co najmniej jedno ćwiczenie.
  • Trzy razy w tygodniu powtórz słówka z jednego działu podręcznika szkolnego. Za każdym razem z innego.
  • Dwa razy w tygodniu przeczytaj krótki tekst i zrób do niego ćwiczenie – korzystaj z dostępnych źródeł (testy z poprzednich lat, podręcznik szkolny, dodatkowe książki przygotowujące do egzaminu).
  • Dwa razy w tygodniu posłuchaj nagrania i zrób do niego ćwiczenie – korzystaj z dostępnych źródeł (testy z poprzednich lat, podręcznik szkolny, dodatkowe książki przygotowujące do egzaminu).
  • Co najmniej raz w tygodniu napisz jakiś tekst – najlepiej email. Zadania i sytuacje możesz wymyślać sam. Poproś o korektę swoich tekstów nauczyciela lub inną osobę, która dobrze zna angielski.
  • Śledź naszą stronę – raz na tydzień będą się tutaj pojawiać ćwiczenia i informacje pomocne przy powtórce do egzaminu.
  • Zacznij swoje przygotowania już dzisiaj i regularnie rób wszystko, co znajduje się na tej liście.
  • Idź na egzamin zrelaksowany i spokojny. Jeśli sumiennie wykonywałeś wszystko, co znajduje się na tej liście, to zdasz egzamin śpiewająco!

Repetytoria przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego

express_publishing_egzamin-gimnazjalny

Virginia Evans, Jenny Dooley, Express Publishing: Egzamin gimnazjalny. Repetytorium. Poziom podstawowy i rozszerzony, wyd. Express Publishing

macmillan_repetytorium-z-testami

Marta Rosińska, Grzegorz Śpiewak, Egzamin gimnazjalny. Repetytorium z testami, wyd. Macmillan

longman_egzamin_gimnazjalny

Fricker Rod, Gaszewski Jerzy, Siuta Tomasz, Umińska Marta, Repetytorium gimnazjalne. Podręcznik do języka angielskiego. Poziom podstawowy i rozszerzony, wyd. Longman

Wystarczy zaopatrzyć się w jeden z powyższych podręczników i zrobić wszystkie ćwiczenia, które się w nim znajdują.

Egzamin gimnazjalny z angielskiego – przydatne linki

Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 

Be – simple past

Can – simple past 

Powtórka simple past 

Czasowniki nieregularne 

Przymiotniki i przysłówki 

Ucz się gramatyki na błędach George’a W. Busha 

Linguistic Atelier